家里有个爱绘画的孩子，每个家长心里肯定都非常高兴。
但是，与此同时，有个问题也常常困扰着很多家长，那就是自己没学过艺术，看不懂孩子的画，该怎么办。
其实，对于没学过艺术的家长来说，想要看懂孩子的作品，和孩子形成良好的亲子互动并不难，最重要的一点是掌握孩子所属的绘画时期。
不同年龄段的孩子，对事物的认识、表达、反应是不同的，所以我们不能以大人的视角去看待孩子的画作。
美术教育家罗恩菲德认为，儿童从2岁到12岁，绘画能力的发展会有明显的阶段性特征。
2～4岁是“涂鸦期”。
在这个阶段，孩子会随意地涂画，看起来就像是“乱画”，毫无章法。这是因为在这个阶段，孩子的心智发展还不成熟，无法很好地控制绘画工具。
但是，家长需要明白，涂鸦期孩子绘画时也有自己的想法，只是无法很好地表现出来而已。
所以，在这个阶段，家长在欣赏孩子的画时，可以透过作品观察孩子肌肉协调能力的发展，通过线条由简单到复杂、由杂乱到规律的变化，来了解孩子绘画能力是否有进步，而不必在乎孩子画得像不像。
4～7岁是“样式化前阶段”。
这个阶段，孩子的色彩能力会有所提升，基本上也能画出形体的特征，但是形象比较模糊，画面的安排也比较杂乱，没有系统与比例的概念。
比如孩子在画一个人的时候，可能会把人物的头画的特别大，身体画的特别小，使之看起来不协调。
但是，家长不必过分在意孩子图画的比例是否合理，在欣赏孩子的绘画作品时，可以多关注孩子在色彩方面的表现。
只要孩子能够大胆使用色彩，让整个画面看起来丰富多彩，就不用顾虑太多
7～9岁是“样式化阶段”。
这个阶段，孩子的形体概念逐渐形成，对人物、空间等形体有了基本的认识，具备了一定的造型能力。
孩子能够理解到人与事物之间的关系，不会再像之前那样，只考虑某样事物。
比如，之前画太阳时，只考虑太阳，不会考虑云朵，鸟等其他事物，而现在，孩子会知道太阳是在天上，鸟儿飞在天空中，云朵飘在天空中……
所以，在这个阶段，家长在欣赏孩子作品时，可以关注孩子画面的布局，看各部分之间的空间关系是否合理，然后给到孩子相应的指导和评价。
9～12岁是“理智创作阶段”。
在这个阶段，孩子的自我意识开始比较明显，创作也更加成熟，会开始注意自己的画作是否符合客观事实，也会开始注意细节、线条、色彩等，并关注画面的完整度。
家长在欣赏孩子的作品时，可以关注孩子画作的细节，线条和色彩。
同时，也可以引导孩子进行一些有难度的练习，比如，让他们画出物体更精确的体积和比例。
总而言之，儿童的绘画作品，应该反映的是孩子对周围环境的认识和感受，应该符合孩子当下的发展特征。
父母在欣赏孩子画作时，想要读懂孩子的画，就需要关注孩子当前所属的绘画时期，给到孩子恰当的评价，这样孩子的艺术天赋才能得到更好的发展。
