“行走的课堂让草原儿女开阔了视野，更让中华民族共同体意识融入青春血脉。”“居庸关长城的砖缝里，藏着各民族共同守护家园的故事。” 2025年3月，斯玛特教育集团研发设计了首条首都融铸式研学线路，截至7月，已有千余名来自内蒙古扎赉特旗的师生走进北京、走进丰台，在 “行走的课堂” 中触摸历史、感知文化，更有青海、西藏等多地各民族青少年参与其中，让中华民族共同体意识的种子在心中生根发芽。
京蒙协作谱新篇 研学创新结硕果 这场跨越长城内外的研学热潮，源于丰台与扎赉特旗深厚的对口协作根基。2024 年 4 月，两地联合斯玛特教育集团创新研发京蒙协作研学项目，率先探索出以旅游研学为载体的协作新模式，为扎赉特旗研学产业注入活力。随着协作深入，扎赉特旗的青少年们赴京研学的热情愈发高涨。2025 年 3 月，“京蒙同心・共铸华魂” 研学行动正式启动，从首批 155 名 “京蒙协作小使者” 到如今千余名青少年接续启程，这场 “成长之约” 已成为京蒙文化共融、教育互通的生动实践。  “我们希望通过研学，让草原儿女在触摸历史、感知文化中，深刻理解‘中华民族一家亲’的内涵。” 斯玛特研学策划负责人武志表示。而此次在推介会上获重点推荐的 “山河追光，北疆筑梦” 研学线路，正是这一理念的延伸，其创新模式为京蒙乃至更广泛地区的研学交流注入强劲动力。
行走的课堂：从历史深处到时代前沿的融铸之旅 为了更好地满足青少年们的研学需求，斯玛特教育集团精心打造的首条首都融铸式研学线路，串联起多个兼具深厚文化内涵与时代意义的点位，勾勒出立体的 “国情教育地图”，让 “融铸式” 研学在京城落地生根。  在中国第一历史档案馆，泛黄的典籍诉说着各民族交往交流交融的悠久历史，孩子们直观了解中华民族多元一体格局的形成轨迹；天安门广场的升旗仪式上，整齐的步伐与嘹亮的国歌让 “我是中国人” 的自豪感油然而生，个人情感与国家命运紧密相连；故宫博物院的红墙黄瓦间，建筑风格与馆藏文物展现着不同民族文化的交融碰撞，孩子们读懂了中华文明的兼容并蓄。  “居庸关长城的砖缝里，藏着各民族共同守护家园的故事。” 音德尔第六中学学生李晨的手机里存着 136 张研学照片，从卢沟桥的弹坑到抗战雕塑园的雕像，每一处都让他对 “家国” 二字有了更深理解。卢沟桥的石狮子见证了历史，也见证了草原与京城青少年的相聚，成为铭记历史、珍惜民族团结的鲜活教材；抗战雕塑园的雕像则再现了各族人民共同抗击侵略的英勇事迹，强化着 “休戚与共一家人” 的认知。  在民族文化宫、蒙藏学校旧址，文物与史料清晰呈现民族交融轨迹，记录着各民族在文化、教育领域的交流成果；鸟巢、水立方里，冰壶体验让草原孩子感受奥运精神与科技魅力；中国人民大学的音乐厅内，中提琴演奏与蒙古族舞蹈《白马》同台亮相，中西艺术碰撞出文化互鉴的火花，高校学长的励志故事更点燃了孩子们的求学梦想。
青春心声：让共同体意识融入血脉 “家乡因京蒙协作变得更美，现在我又能走进北京，这份情谊比草原的哈达还珍贵。” 作为北京市首批 “融铸式” 研学团的第 1000 名学子，扎赉特旗音德尔第七中学学生韩思莹站在宛平城东门，难掩激动。在她看来，宛平城不仅是 “圆梦” 的地方，更是理解 “共同成长” 的课堂。  音德尔第三中学学生张瑞在参与中国人民大学艺术交流后，对 “文化互鉴” 有了新认识：“民族的就是世界的，我们要带着这份理解，把北京的故事讲给家乡的伙伴听。” 扎赉特旗教育局思想政治教育股负责人赵长君感慨：“行走的课堂让草原儿女开阔了视野，更让中华民族共同体意识融入青春血脉。” 从京剧表演艺术家的现场演绎到 “戏曲 + 历史” 的互动讲座，传统文化的浸润让孩子们在潜移默化中增强了文化认同。
同心向未来 共绘团结新画卷 “1000 名学子不是终点，而是新起点。” 斯玛特教育集团董事长武志表示，京蒙协作研学项目已成为两地教育文化交流的 “黄金通道”。斯玛特教育集团以研学为纽带，不仅盘活了扎赉特旗文旅资源，更搭建起长效交流平台，让 “共铸华魂” 从理念变为生动实践。  从草原到京城，从历史到未来，越来越多的青少年明白：各民族像石榴籽一样紧紧相拥，才能共同书写中华民族伟大复兴的新篇章。如今，中华民族共同体意识之花已在千余名扎赉特旗及青海、西藏等地的青少年心中绽放，这份跨越千里的情谊，必将在更多人心中结出团结之果。