斯玛特:儿童美术教育过程中都有哪些问题?

编辑:  来源:  2019-05-20
儿童美术教育过程中,许多家长都相信让孩子早点接受艺术教育,这样可以方便孩子德智体全面发展,但是在儿童美术教育过程中,需要的地方很多,儿童美术教育过程中都有哪些问题,下面通过本篇文章为大家详细介绍:
 
在孩子处于1-3岁的时候,绘画内容更多受手眼协调的动作发展水平所限,而对于教师而言,并不是交给而是应该激发孩子对事物的真实体验,引导孩子在强烈体验的基础上进行自我的真实表达。让所有的孩子以一种方式进行模仿表达,范画并不仅仅是几幅作品,它是启发和引导学生的思路,有效地进行创作的途径。这就涉及到“范画”可以以怎样的方式呈现的问题。
 
1-3岁儿童美术
 
鼓励幼儿在生活中细心观察体验,为艺术活动积累经验与素材。孩子的每一幅作品都是一个动人的故事,同样的我们也可以以绘本故事的形式将范画呈现给孩子,让孩子们在讨论中进行交流与学习,使得印象变得更深刻,从而提高孩子们的绘画能力。
 
绘画的意义不在于最后稀稀能否画出多么美丽的画面,绘画不是被动接受信息的刺激,而是主动建构意义,很多老师认为,教小孩画画就要从教他们画最简单的小雨点、最熟悉的苹果开始。幼儿的注意力集中时间有限,要想让幼儿保持注意力的集中,教师就要用真实可感的实物、生动有趣的图片吸引幼儿的注意力。
 
 综上所述,美术教育是素质教育的重要一环,家长要让幼儿发现美术的乐趣,让幼儿对美术充满兴趣,利用多种方法、途径加强美术教育的趣味性,进而培养幼儿对美术的浓厚兴趣,让兴趣作为指引,不断开发幼儿的潜能。在幼儿美术教育中,家长要满足幼儿探索世界和感悟世界的需要,运用多种方法、途径提升幼儿的创新能力。