中国美术培训机构-儿童美术教育中家庭的作用

编辑:  来源:  2019-03-29
在儿童美术教育过程中,发现许多家长都不要用成人的审美观来要求我们的儿童画,以成人的标准评价我们的儿童画,要站在我们孩子的立场来看待儿童。中国美术培训机构专家认为:成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。如果评价不好,可能会打击、挫伤我们儿童绘画的积极性。
 
1、更多鼓励对于儿童美术作品
 
在孩子看来画画就是玩,不要施加压力,背上负担。多与孩子交流沟通,了解他们的所思所想,学会倾听,理解儿童绘画作品能够理解的内容。多些鼓励、倾听,少些挑剔,让孩子们自己谈谈自己的画,不要泼冷水,也不要强制他们画。有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼,这其实是没有从孩子的身心特点出发,忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。儿童画画哪里有什么技巧,它是经验的积累和总结,单纯教给孩子们绘画技巧,会把孩子吓跑的。
 
2、是否真实地反映了儿童的生活经验
我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛,形象概念,构思和表现内容雷同。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受,体现出儿童自己的态度。不同的儿童画,画面的形式语言是否统一。儿童在作画的时候身心很投入,不断地去描绘自己的内心世界,绘画成为儿童心灵的一面镜子。
 
儿童的生活
 
3、作品是否有个性特点,表现出一定创造力
儿童的绘画作品应该有自己的特点,用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品,是否表现出新的创意。从点点滴滴做起,培养创造、创新能力。开发智力的角度出发,创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。

4、以成人的眼光看待孩子的作品
 
现实中,孩子常被要求学画一定要像,横要平,竖要直。把画得“像"与"不像"作为学画的终极目标,这样会导致孩子画画的胆子越来越小,又擦又改,小心翼翼,刻意有余、创意不足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品:“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”把儿童美术课堂当作“照相机功能"来简単看待,导致很多有主见的儿童因为"画得不像"  ,而断送了继续学习美术的机会。
 
本文总结:儿童美术启蒙教育,在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的,这一点, 家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的,但是忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。中国美术培训机构教师经过交流一直认为:对于儿童学习绘画过程中,家长不能应当看看观察儿童美术作品是否表达自己的想法,是否具有创新等等。