SMART TRAVEL斯玛特户外教育北京研学之旅
Field research田野调查学习法
是以实物、文物、博物馆、美术馆为立体化的知识作为输入的一种学习方法。
它与在学校里的学习方法不同，因为课堂形式不一样，教学教材不一样，自然学习方法也就截然不同了。
此次SMART TRAVEL 斯玛特户外教育北京研学之旅，我们以北京实地体验考察为基础，以城市、建筑、皇家园林、博物馆这四个关键词作为素材收集和分析的元素，带领孩子们对整个北京城进行探索，去寻找明清古都文化给我们带来的新启发。
本期研学课程在收集资料上采用人类学田野调查研究方法，分为五个阶段进行素材的收集。
第一阶段是与当地的人和物建立友好关系，查文献，找伙伴，进行预调查。
第二阶段是获取关系支持。
第三阶段是走进实际的调研地方，住在当地获得更多的资料收集的渠道。
第四阶段是调查记录、访谈、观察、推理、捕捉信息元素。
第五阶段是撰写自己的调查报告，完成自己的立体手帐书。
孩子们通过以上阶段步骤，以相关的文本记录、绘画表达、地图绘制等工作，完成此次与众不同的以人类学田野调查为学习方法的研学课程。
孩子们的成长需要的不是一座孤岛，而是一座有生命力，有探索欲，能够引发好奇的一个迷宫。
因此，我们斯玛特户外教育也一直在思考，究竟用什么样的教学方法，才能让孩子们将学习和生活真正的连接在一起，让他们能够认识到学习这件事的主动性和有趣性。
所以，在这个暑期，斯玛特户外教育北京研学营，通过这样一个人类学研究中常用的田野调查学习方法，将孩子和实际生活建立关联，通过实地的田野调查，让孩子的学习回归到真实中，回归到自然情境中。
在体验感受对象生活的基础上 ，通过观察、接触、访谈、问卷等多方面的收集资料、整理资料、撰写研究报告的形式，再通过美术中的手段，如速写或者信息加工的文本记录方式，开拓孩子进行知识输入的一种以视觉图像为传播方式的记录形式。
这种记录形式非常符合现代化互联网及短视频的传播方式，因此在这次研学旅行中，我们用到了很多美术学科中的颜色、线条、构图绘制方法的手段。
这就是我们这次暑期斯玛特户外教育北京研学之旅与众不同的，有生命力的，进行数据收集的一种全新的学习方法——Field research田野调查学习法。
下面，就让我们一起去看看，孩子们都看到了、学到了、探究到了什么吧！
北京大学
标本馆，图书馆，未名湖、博雅塔、石桥、石舫、畅春园、燕园
教学目标：
看文物（石桥、石坊、燕园、畅春园、石案四件）通过读文物，了解北大与圆明园，与燕京大学，京师大学堂的关系。
看建筑（通过看北大的建筑、博雅塔了解中国古建的结构和营造手法）
看校名牌匾（了解毛主席题词的北大，毛体线条的特色）了解不同园林的牌匾和建筑空间带来的生命力。
看北大标志设计（鲁迅先生设计的标志利用中国汉字和篆书的线条进行设计的思考角度）
文化名人（蔡元培李大钊）
晚课阅读季羡林文章：“我眼中的北大”（学习季羡林写作特色，开头写作技巧，举案例的写作方法）
孩子们在北大进行针对如何学习、学习方法的调研，为写文章人物描写做素材积累。
清华艺术博物馆
中国工艺美术馆、中国非物质文化遗产博物馆
教学目标：
博物馆的参观学习，围绕工艺美术馆，从清华工艺美校到并入清华大学，从清华工艺美校的藏品说起，带孩子们参观了工艺美术的类型，漆器、陶瓷、服饰、织品等围绕生活用品的展览。
引导孩子观展正确方式，阅读展览就像读一本书，读展览要从整体到局部，从展览题目到展览前言，再到展览框架，了解展览目的后，在展厅进行文物的解读，教给孩子们通过文物去探索展览主题和文物之间的关联，文物是一种数据，是为了证明一种观点，教给孩子们读书读展览的方法。
从博物馆教学方法上交给孩子如何阅读藏品，藏品的材质、藏品的功能，藏品的制作工艺，通过阅读一件件文物试图更清晰去梳理头脑了的思考。
清华艺术博物馆从建筑材料（木头，大理石，石灰石，玻璃，钢铁）多种材料的应用去体会博物馆建筑特色，用手去触碰不同材料的美感，去感受现代建筑在空间划分材料的应用。
故宫博物院、故宫博物院珍宝馆
前三殿、后三宫、故宫布局，故宫古建的建筑样式，建筑等级，花纹
教学目标：
了解皇家宫殿的建筑布局。
了解宫殿建筑建筑中等级在屋顶、门钉、屋檐样式，重檐，单檐，建筑彩画上的等级体现。
了解故宫的建筑材料是哪些，这些建筑材料和清华艺术博物馆的区别有哪些。
一块木头，一块石头如何在工匠手里变成了有生命了的建筑构件。
在前两天北大记叙文，博物馆的纪实作品记录后，围绕一块木头的想象展开写作。
绘画强调创想，在故宫宫殿的基础上除了可以把大轮廓和立体空间表达出来以外，强调加入自己的想象力，故事的细节，结合看到的故宫里边木雕，石雕的花纹展开想象。
游记写作方法：
小学语文课本中有多篇游记的课文范文，本次我们走访人教版本《颐和园》景点，重点和孩子们分享游记的写作方法，重点体会观察方法，主体景物描写加，景物与周围环境的描写，结合美术绘画对颜色和线条的观察让写作更加有言之有物，体会绕过，远眺，登上往下看，站在万寿山脚下往上看，体会不同视角下的观察和记录，这个观察方法不仅作用于作文，同样作用于绘画。这才是研学最重要的在内在情感上的获得才是最印象深刻的。
绘画技法
我们重点是写生作品的一个学习和绘画，今天绘画重点学习绘画中的三远法构图，可以把自己观察的景物大场景放入画中，如何处理前景，中景和远景的关系，技法上主要解决孩子如何可以把水，树，房子转化成不同线条表达出来。
SMART TRAVEL斯玛特户外教育北京研学之旅ing……
孩子们的田野调查研究还在进行中，敬请期待孩子们最终的学习成果吧！
未完待续……
