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北京市丰台区
金茂广场3号楼12层斯玛特教育集团

斯玛特:爸爸妈妈,我不想和你每天“小别离”

编辑:斯玛特儿童美术  来源:  :2020-08-18 14:53:00

“我父母工作很忙。”

“我的爸爸在国外。”

“我们家里有个更小的妹妹,

她总是哭,

爸爸妈妈要花很多时间哄她,

陪不了我。”

孩子们的童言童语,听上去真让人心疼。

对于很多家庭来说,虽然暂时不用像热播剧《小别离》中的父母那样为了把孩子送到国外接受教育,造成亲情分隔两地。但因为工作繁忙,自己的孩子却不得不面对着每一天父母陪伴缺失的“小别离”

陪伴是最好的教育

9月4日,斯玛特教育集团在北京海淀的天一阁·竹林书苑举办了一场亲子日活动,有趣的课程设置不仅拉近了父母与孩子之间的距离,同时也让家长开始反思,究竟什么样的教育才能培养出健康成长的孩子。

一些简单的圆球和长棍就能组装成大分子模型吗?在老师的指导下,孩子和家长互帮互助,通过观察、想象、动手实践,逐渐完成了从点到面到线的空间建造

把这些奇妙的结构画在纸上,又是一种完全不同的体验。斯玛特的指导老师提示现场的家长,不要限制孩子们的想象,每一种表达方式,都是对的。

如果说大分子结构课充分调动了孩子们的想象力,那木工课磨练的可就是家长与孩子的动手能力和耐性了。

定长、刨花、打磨,一根小小的筷子,居然要经过如此复杂的制作工序。

一位家长说:“孩子现在还没开始学用筷子,这将是他人生的第一双筷子,也是我们亲手做的第一双筷子,很有纪念意义!”

哇,终于完工了,看我的筷子,是不是又长又直!

经过几小时的耐心打磨,每个家庭最终都完成了他们的作品。小朋友们与爸爸妈妈玩得不亦乐乎,互相配合、彼此依靠让孩子们度过了难忘的一天。

孩子的童年只有一次,正如《耶鲁女孩培养手记》的作者郭力所说——其实对于孩子来讲,最好的教育是陪伴。

在困惑中摸索前行

现代社会中的家长,很多都是第一次做父母,对于孩子的教育问题有诸多困惑:老一辈的教育理念落伍了,但新的教育理念是什么?如果对孩子放任自由,会不会输在起跑线上?可如果让孩子在童年期过于辛苦,自己又忍不住心疼……可以说,每一位家长,在孩子教育问题上,都是如履薄冰。

其实,规矩、责任与自由并不是水火不容的关系,有规矩的自由、有责任的自律,正是一个孩子应该树立的正确价值观。

斯玛特始终坚持“用父亲的心做教育”的理念,主张以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式,培养中国儿童内在素养和品格。近日,斯玛特选中了“达达马”作为吉祥物,也是因为达达主义艺术流派所主张的“追求本真,顺应自然”的艺术理念与斯玛特“坚持回归自然、尊重孩子天然创造力”的美术教育思路极为契合。这些主张得到了亲子日活动很多父亲的支持,他们认为,有自由和开发想象力对于处在启蒙期的孩子们来说十分必要。

教育的出发点不该是功利心

罗素曾就教育问题提出过一个著名的理念——“教育即生长”,在他看来,教育的本义就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是为了达到某些功利的目标而强行灌输一些东西。生长本身的价值要远远大于世俗的功利,一个天性得到健康发展的人,必然会既优秀又幸福。

因此,现阶段儿童教育亟待解决的,可能并不是不同人群的教育理念差异,也不是阶段教育中不断爆发出的各种新矛盾,而是我们在教育出发点上存在的观念偏差。毕竟,出发点错了,再怎么努力修正都还是错。

“智育应该发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育应该鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育应该培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。”明确了正确的出发点,教育的手段才有机会改正。

正如斯玛特全新引入的“smart home理念”所倡导的那样,美术教育应该致力于将人性品格的修养和艺术美感贯穿于每个孩子、每个家庭的生活与日常当中,而不仅仅只是学习一些绘画技术。

一位妈妈说,他们非常不希望孩子变成应试教育的奴隶和机器,过分的追求分数与名次,过分的施加压力与要求,必然不利于孩子身心的健康成长。

成长并不是与前一个阶段的“别离”

如果教育的出发点是功利,直接造成的结果就是否定儿童期的本来价值。小学、初中、高中好好学习是为了考一个好大学,考一个好大学是为了找一个好工作,找到了好工作才能有好前途过更好的生活……似乎孩子们活着的目的就是为了实现未来的某一个目标,任何当下的存在和享受都是多余的,在长大成人之前也没什么价值,大部分家长也希望孩子们快快长大,“稳定下来”,似乎这样就是幸福的一生了。

不要忘了,儿童就是儿童,他不是一个尚未长成的大人,也不是一个“未来的存在”。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值,没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。儿童时期本该是度过幸福时光、身心获得健康成长的重要时期,儿童教育最应该做的就是给孩子一个幸福而有意义的童年,这才是为“未来人生”创造良好基础的正确方式。

成长也不是为了实现未来的某个目标而与前一个阶段匆匆“别离”,成长的本身并没有任何功利因素存在,功利的是我们的教育理念。成人世界的功利目标绝不应该强加给本应该快乐生活的孩子们,功利主义、唯利是图也绝不是正确的价值导向。

正如最近热播的《小别离》讨论的话题一样,为了“抵达”,有“牺牲”的不只是家长,更有付出“代价”的孩子。一句“都是为了孩子好”,以爱之名却也绑架了孩子本该从容成长的自由。如果不纠正错误的教育出发点,孩子每个成长阶段都会产生的教育阵痛将永难消除。

正如斯玛特强调的那样,在任何教育中,爱都应该是出发点和源动力。但爱的实质是纯粹和本真,而不是自私与功利。

标题:斯玛特:爸爸妈妈,我不想和你每天“小别离”
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