中国美术培训机构-儿童美术教育中家庭的作用

在儿童美术教育过程中，发现许多家长都不要用成人的审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。中国美术培训机构专家认为：成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。如果评价不好，可能会打击、挫伤我们儿童绘画的积极性。
 
1、更多鼓励对于儿童美术作品
 
在孩子看来画画就是玩，不要施加压力，背上负担。多与孩子交流沟通，了解他们的所思所想，学会倾听，理解儿童绘画作品能够理解的内容。多些鼓励、倾听，少些挑剔，让孩子们自己谈谈自己的画，不要泼冷水，也不要强制他们画。有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼，这其实是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结，单纯教给孩子们绘画技巧，会把孩子吓跑的。
 
2、是否真实地反映了儿童的生活经验
我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。
   
3、作品是否有个性特点，表现出一定创造力
儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品，是否表现出新的创意。从点点滴滴做起，培养创造、创新能力。开发智力的角度出发，创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。

4、以成人的眼光看待孩子的作品
 
现实中，孩子常被要求学画一定要像，横要平，竖要直。把画得“像"与"不像"作为学画的终极目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，小心翼翼，刻意有余、创意不足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢？”把儿童美术课堂当作“照相机功能"来简単看待，导致很多有主见的儿童因为"画得不像"  ，而断送了继续学习美术的机会。
 
本文总结：儿童美术启蒙教育，在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的，这一点， 家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但是忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。中国美术培训机构教师经过交流一直认为：对于儿童学习绘画过程中，家长不能应当看看观察儿童美术作品是否表达自己的想法，是否具有创新等等。