品读陈鹤琴先生的儿童美术教育理论

人物简介：

      陈鹤琴先生对国内建国以后的儿童教育事业方面有着极为深远和深刻的影响，先生早年曾经有过留学海外的经历，在纵观国内外儿童教育的利弊后得到了很多宝贵的经验理论，尤是在早期儿童美术教育的问题上更是提出了极为超过目前水准的建议并一直影响到现在很多独生家庭对于儿童的美术教育趋势和走向，并给了很多小孩子完美的教育开端让孩子走向美术的路程。

理论一、早期美术教育能够帮助儿童得到经验的体验

     陈鹤琴先生指出，美术的根基在于人类对于外部客观世界的观察，通过外部世界的刺激，从而在人的大脑中留下各种各样截然不同的印象和感悟，再通过画笔将这些和他人可能感官完全不同的图像绘画出来。儿童对于这个世界的认知是纯真本质的，通过早期对儿童的美术教育能够更好的帮助儿童得到对所观察到的事物的经验的体验。

理论二、早期美术教育能够让儿童通过画笔得到体验

      对于儿童而言，这个世界充满了未知，每个孩子都会产生探索的欲望和好奇心，张鹤琴先生认为通过早期的美术教育，可以让孩子体验到各种各样的绘画工具和材料让儿童通过接触各种各样的绘画工具和颜料，来让儿童获得将客观世界通过画笔描绘出来的体验，这种体验对于孩子的一生都将会产生莫大的影响甚至会造就一个美术方面的奇才，也是每一个家长都应当重视的早期美术教育的问题。

理论三、早期美术教育能够教给儿童简单的绘画技巧

      张鹤琴先生认为早期就对儿童进行美术方面的教育，能够从起初阶段就带给孩子绘画的一些基本的技巧和基本的知识，让孩子能够提前感悟到绘画时需要通过什么样的方法才能让自己画出的图案，和真实世界和感官世界的影响重叠，并产生相互之间的影响，同时早期的绘画技巧对于孩子未来学习美术将会产生莫大的帮助和提高，能够让孩子在接触美术之初就能够得到较为规范的美术常识。

理论四、早期美术教育能够带给儿童更好的创作动机

      通常人们在让儿童进行绘画时，往往只会给孩子纸和笔让孩子进行自由的意愿画，但这样很可能会造成儿童对绘画本身造成困惑。张鹤琴先生认为绘画是一件需要创作动机和创作灵感的艺术，因此对儿童的早期美术教育中应该包含对孩子的创作动机的启发，让孩子能够充分的调动自己的感觉器官，对美术产生自发的兴趣，从而能够创作出更有灵性的美术作品。

结语：

       美术是上天赋予人们的一种感性的艺术瑰宝，能够让人们将自己对世界不同的体验，通常画笔和纸将其和他人共同分享。品读上文了解到：张鹤琴先生的早期美术教育理论针对儿童的特点，通过启发孩子的创作动机激发孩子的绘画热情，从而能够让孩子对美术产生极大的兴趣，这也是张鹤琴先生对于早期美术教育的期许和真谛。