斯玛特告诉你怎么才算真正的懂教育(中)

　　启发，问题比答案更重要

　　一、让孩子自己说出答案

　　世界上最有智慧的人，是能够启发别人智慧的人。

　　苏格拉底是西方哲学的源头，他把哲学定义为“爱智慧”。他教育人的主要方式就是问问题，如果学生回答错误，不做纠正，而是继续追问相关的问题，启发学生思考，直到学生自己弄明白为止。

　　因此，如果把教育比喻成“打渔”，那么“启发”就是“授人以渔”。在斯玛特的课堂上，“启发”是课堂的灵魂所在，孩子们之所以喜欢斯玛特的课程，也是因为在课堂上，老师们通常使用提问问题的方式，启发孩子自己去寻找答案，而不会直接告诉孩子答案，或者代替孩子把答案说出来。只有创作者和学习者自己把答案发掘出来，他才能够真正懂得问题的意义。

　　二、

　　提出孩子感兴趣愿意回答的问题

　　家长在提问的时候，寻找孩子的兴趣点很重要。

　　这次疫情的时候，一位教师出了这样一道题目：“如果贾宝玉患上了新冠肺炎，最容易被他传染的人是谁呢?”这道题目引发了学生的热情参与，因为教师问了一个很有趣的问题，学生很想回答，所以就会认真搜集新冠病毒的防护知识，仔细阅读名著，来回答这个问题。

　　教育者问对一个正确的问题，孩子就会心甘情愿地克服困难，去寻找答案。

　　三、看到问题的方方面面

　　这个世界上，很多问题不是只有唯一的标准答案，对于同一个人题，人们的答案之所以不同，是因为回答者的视角不同、经历不同或者思维方式不同。

　　在斯玛特，我们不允许为孩子提供示范画，也不会直接告诉孩子“这是对的，那是错的”，而是鼓励孩子在观察和创作中去表达自己的感受、情感和想法。每个孩子的观察角度和个体感受各不相同，因此他们的表达方式和结果也是千差万别的。

　　在这个过程中，不仅让孩子对自己的作品充满自信，也学会了尊重别人的思想和创作，启发与欣赏是互为补充的，启发孩子看到事物的方方面面，是孩子包容性、丰富学识和良好人缘的开端。

　　引导，让孩子找到自己的路

　　一、引导孩子认识自己

　　作为艺术教师，最高的境界是引导每一个学生找到自己的艺术之路，做家长的同样如此。

　　认识自己是教育的起点。

　　斯玛特教育集团创始人武志先生曾在给家长的信中说道：孩子“是什么”比“会什么”更重要，艺术教育，是我们启发孩子“认识自己”的最佳途径。

　　我是谁?我喜欢什么?我擅长什么?我的情感是什么?我的想法是什么?我的性格是什么样的……

　　在这个过程中，孩子一步步地认识自己，也按照自己心目中理想的样子，一步步把自己塑造成为最好的“我”。

　　二、引导孩子找到适合自己的道路

　　作为艺术教师，最高的境界是能够引导每一个学生找到自己的艺术之路，做家长的同样如此。

　　那什么是自己的路呢?就是自己最喜欢、最擅长、最适合的那条道路。

　　“最喜欢”关乎孩子的兴趣，“最擅长”关乎孩子的天赋，“最适合”关乎孩子所处的时代环境和社会需要，理想的人生道路通常是这三个方面的交集。但是我们在教育过程中往往忽略了这一点，经常把“理想的人生道路”等同于“社会需要”，社会上什么行业热门就让孩子学习什么，而忽略了孩子的个性禀赋特点到底是什么?因此导致很多孩子所学的内容并不是他真正喜欢和擅长的，因此也很难提起兴趣，发挥不了自己的特长，从而影响到孩子个人长远的发展。

　　作为家长来说，要与老师们协同一起，从三个方面综合考虑，引导孩子寻找自己的路，孩子的人生刚刚开始，应该让他们充分尝试各种可能性，从中寻找自己未来人生的方向。