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美育链接未来|2018 SMART教育国际高峰论坛即将开幕

 2018年9月17日,由斯玛特教育集团、斯玛特儿童美术中心主办,清华大学美术学院社会美育研究所、斯玛特美术教育研究院提供学术支持的“2018 SMART教育国际高峰论坛”在北京开幕。
 
本次论坛聚焦当前社会公众普遍关注的儿童美育,以“如何建立科学的美育评价体系”为主题,邀请国内外美育领域的专家学者展开深度对话和交流,旨在将国际美育学术研究的最新成果普及社会。

斯玛特
 
论坛将涉及儿童美育中
最关键的评价角度:
 
1.我们应该如何来定义“美育评价”?
2.在日常教学的过程中,老师应该如何评价学生?
3.我们应该如何评价美育老师?
4.美育评价的现状、问题与解决方案?
 
论坛专家介绍
 
孔新苗
教育部艺术教育委员会常务委员,中国美术家协会美术教育委员会副主任委员,教授、博士、博士生导师,斯玛特美术教育研究院特聘专家。孔新苗老师长期致力于美术理论和美术教育的研究,在《文艺研究》《文史哲》《美术研究》等学科核心期刊发表论文50余篇。主持完成国家社会科学基金艺术学项目、教育部人文社科项目、山东省人文社科重点项目等多项。曾获第二届中国美术奖,两次获得“山东省德艺双馨文艺家”称号。
 
Dennis
Inhulsen
NAEA(National Art Education Association)全美艺术教育协会首席教育官,做了35年的学校管理者和艺术教育家,曾在美国学校教授视觉艺术,也曾长期在学校管理部门任职。Dennis Inhulsen是NAEA的前任副总裁,获得了许多奖项,包括密歇根教育协会颁发的“杰出教育奖”。
斯玛特
 
李  睦
清华大学美术学院教授,清华大学美术学院社会美育研究所所长。李睦老师长期从事美术基础教学实践与研究,在艺术基础教学领域见解独特,思想深刻,著作颇丰。代表作有《看见的不重要》、《知道的和想到的》等。教学的同时从事艺术创作,创作出大量融贯中西的优秀艺术作品,先后十几次在国内外举办个人艺术作品展。
 
黄华三
中国人民大学教授,硕士研究生导师,斯玛特美术教育研究院特聘专家。黄华三老师深得中国水墨艺术的浸染,又有留学德国的求学经历,这使得他的艺术作品既有中国传统艺术的深厚底蕴,同时也有西方现代艺术的宽阔视野。在艺术教育上,黄老师鼓励学生走出自己的艺术之路,找到自己发自内心喜欢的东西,形成自己的艺术风格。作为斯玛特教育集团创始人武志的恩师,黄华三教授的艺术理念对斯玛特有很大影响。
 
武  志
斯玛特教育集团创始人,斯玛特美术教育研究院执行院长,斯玛特综合艺术课程研发人之一,毕业于中国人民大学艺术学院。毕业后,以母校所学回馈社会,结合中国家庭教育实情,提出“用父亲的心做教育”的陪伴式艺术教育理念,以孩子为主体,鼓励孩子通过艺术来表达自己真实的内在情感和想法,同时唤起更多父母参与到孩子的教育中来,给孩子更多情感与理智上的陪伴。将十几年儿童美术教育经验著成《每个孩子都是艺术家》一书,提倡“生成式”的艺术教学,使孩子们的情感和想法在艺术创作中自然而然地生发出来,而不是灌输的结果。
 
长期以来,中国的美术教育一直存在“边缘化、专业化、功利化”的倾向,美术课和美术老师没有得到学校和社会的足够重视;美术教育中过于注重专业性,把美术教育等同于美术技能的培训,把美术课视为培养美术特长的课程;家长和学校普遍看重美育的功利意义,而忽视其在塑造人格、提升素质上的重要作用。