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创意美术能够带给孩子什么改变?

 儿童创意美术加盟专家:儿童在10岁前都有潜在的绘画能力,从生命的诞生的那一刻而新生,如同现代人无法目睹原始人如何在岩石上描绘野牛,却能随时看到儿童在涂抹。儿童作为创造性个体所具有的自然特征将伴随着成长而逐渐消失,儿童绘画最终将成为一代人的过去或个人最灿烂的童年记忆。
 
总之,喜欢画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。
进行少儿美术创作不仅提高绘画能力,还可以发展儿童观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力。
 
同时,斯玛特儿童创意美术教师认为:发展思维能力和独立能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考,形成独立自主的好习惯。培养丰富情感,画画有利于儿童感情宣泄,放松身心,同时陶冶情操、提高修养,使人生充实完美。

 
对于教师与家长来说,不能以成人的眼光去看儿童画,不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响,往往主观、意象。多些鼓励、倾听,少些挑剔,让孩子们自己谈谈自己的画,不要泼冷水,也不要强制他们画。
 
对儿童绘画还需更深的认识,心理学、人类学和教育学对孩子所表现的热情已使儿童绘画逐渐融入美育的普遍性和社会性之中,成为艺术启蒙与社会进步的重要象征。
 
儿童在绘画过程中的全身心体验无疑将成为影响人生的童年经验之一。为研究者、教育者和经验传递者的成人,将艺术限定在体系的作坊里。无权剥夺属于孩子的天赐财富,更不能去撕毁他们对艺术的幻想。
 
儿童美术教育更重要的任务是,能否让儿童绘画中宝贵的直觉、想象和创造力成为艺术家的童年经验并随着成长转换为对艺术坦诚的态度、对生命价值与人类智慧的尊重,使个体的感性和理性相和谐、使我们未来的艺术接近于心灵的需要,最终将人与文化的本质趋向统一,通往人性的真实。