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儿童美术绘画过程中需要注意的事项


越来越多的家长意识到孩子学美术的重要性,可是往往孩子玩一会儿就没什么兴趣了,无法坚持,这是儿童学习成长中的一个阶段,儿童美术教育究其社会性而言也不是培养专业画家的教育,而是全面开发孩子注意力、观察力、想象力、创造力和表达力的教育,重在通过绘画启迪智慧,而非传授技能。


 
家长总会对孩子的作品进行好与不好的评价,再拿孩子的画和别人去比较像与不像,比较谁颜色涂得更均匀等等,也习惯以成人画的审美观来要求和评价儿童画,其实我们应该要站在孩子认知的立场上来看待儿童画,家长的态度和评价对孩子绘画积极性会有相当的影响。
 
当下,儿童绘画培训越来越程式化、套路化,也许是为了迎合部分家长而不得不功利性地去“程式”,去“套路”。当前儿童绘画教学中存在的两个大问题:
 
 
问题1:谁在教?很多老师会拿出之前比较好的作品拿给学生看,然后让学生用同样的方式去学习去画,过于关注一根线、一个圆,颜色涂得是否均匀等等,试图通过这种方式去启发学生,然后“这样画行不行?”“画那个东西好不好?可不可以?”等类似提问的话来完成一件作品,最后这件作品或多或少都可能会是老师头脑中生成的标准画面。
 
问题2:谁在画?或许大家都会马上意识到画的主体肯定是孩子们,但其实,这只是一个前提条件而已,很多小朋友虽然拿着笔在画画,但画面的主体却不是孩子,而是老师和家长。
 
小结:
孩子除了作业以外多画自己感兴趣的内容,斯玛特儿童美术加盟专家认为:父母要为孩子多创造条件和机会,活动完毕让孩子学会自己收拾打扫,父母们不要因担心孩子画画会弄脏屋子而不让孩子多画画等等。
 
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