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斯玛特教育:美国的少儿美术教育发展史。。


 
上一期我们讲了中国的美术教育发展历史,那么在美国,他们的少儿美术教育发展历史又是什么样的呢?今天我们就来讲一下美国少儿美术教育的发展史:
 
美国凭借好莱坞、迪士尼影响了几代孩子,中国知名美术加盟总部专家认为:美国之所以有如此强大的文化影响力,是与他们在20世纪早期的艺术教育、艺术产业过程有关的,任何一个现代化的国家都离不开这个建设过程。
 


1、“个人中心”的美育
 
在美国是以杜威的实用主义教育思想和里德的美术教育观为代表,主张通过艺术教育,培养民主自由社会中人的个性自觉。同时期的中国正处于五四、新文化运动时期,那时候我们的小学形象艺术课程、小学美术课程标准都产生了,是让学生们得到启蒙。  
 
2、“学科中心”的美育
 
在美国比较典型的就是布鲁纳的教育理论和1974年美国一个综合艺术教育报告,推出了“零点计划”,加强对儿童艺术教育更加重视。十大美术加盟品牌——斯玛特美术中心认为:它成为一个学科性的艺术教育,今天的STEAM教育可能也与它有关。那个时候我们开始要补上早期的工业化那段的缺失,我们的美术课、艺术形象课在1950年代变成了图画课,它想培养一代新的工业建设者,后来的美术教育大纲大多服务于社会生产,是补上前期的课。
 
到了今天,就是所谓的“多元发展”阶段,以加德纳的人的发展理论为代表。认为每个人都有八种智能,教育需要把人的智能唤起。
小结:在这种情况下,教师和教育经历对一个人的发展是多么重要。我们国家的艺术课程标准也是基于这个理念在设计,当然我们国家的文化与西欧不同,但也是以多元发展的方向往前走。